Synthèse : L'article examine la question de l'accès à l'étude, mettant en lumière les obstacles rencontrés par les étudiants dans leur parcours universitaire. Il souligne l'importance de prendre en compte la diversité des profils et des besoins des étudiants pour favoriser leur réussite académique. En analysant les différentes dimensions de cette problématique, l'auteur invite à repenser les politiques éducatives et les dispositifs d'accompagnement pour garantir une égalité des chances effective. À travers une réflexion approfondie, l'article invite à repenser les pratiques pédagogiques et les politiques d'inclusion pour favoriser la réussite de tous les étudiants, quel que soit leur parcours.