Synthèse : L'analyse du programme éducatif proposé par Rabelais dans «Gargantua» révèle une synthèse des idéaux humanistes du XVIe siècle. L'auteur, par le biais de la figure paternelle et de l'emploi du genre épistolaire, met en scène une éducation encyclopédique, privilégiant les langues, les sciences et une globalité du savoir, tout en insistant sur l'importance de la foi et de la conscience. Ce programme, ambitieux et exhaustif, s'articule autour du rejet de l'éducation médiévale et d'une valorisation des références à l'Antiquité. L'étude souligne l'influence de l'humanisme, notamment à travers des figures telles que Thomas More et Érasme, et interroge la portée réelle, voire utopique, de ce manifeste éducatif. L'œuvre, par son ampleur et sa diversité, se présente comme une réflexion sur la formation d'un «bon seigneur», intégrant savoir et morale.