Synthèse : L’analyse proposée examine un extrait de «Juliette ou les prospérités du vice» de Sade, où Mme Delbène, mentor de Juliette, expose sa philosophie du vice. L’étude souligne la nature didactique du discours, qui emprunte aux Lumières son style argumentatif et son vocabulaire scientifique, tout en remettant en question les institutions sociales et en prônant la liberté individuelle. Cependant, cette dernière est pervertie, conduisant à une vision où l’individu, érigé en maître, ne s’épanouit qu’au prix de la destruction de l’autre. L’analyse met en lumière la radicalité de cette philosophie, qui promeut un «tout ou rien» où l’expérience du vice est présentée comme le seul chemin vers la connaissance. L’extrait révèle une inversion des valeurs, la nature étant soumise et pervertie, et les rôles de bourreau et de victime s’inversant. L’étude conclut que, sous couvert d’une leçon philosophique, Mme Delbène délivre un message antisocial, détournant les idéaux des Lumières pour les caricaturer et justifier le crime, opérant ainsi une subversion diabolique par le pouvoir des mots.