Synthèse : L’analyse d’ « Enfance IV » révèle une exploration subtile des métamorphoses identitaires chez Rimbaud. L’étude s’attache à décrypter le rôle pivot du conditionnel « je serais », qui marque un tournant crucial dans le poème, passant de l’évocation des aspirations enfantines — saint, savant, piéton — à l’acceptation d’une identité d’« enfant abandonné ». Le texte souligne comment l’auteur, par le biais d’une écriture anaphorique et parallèle, déconstruit les figures idéalisées de la jeunesse pour embrasser une réalité plus sombre, celle d’une « fin du monde » symbolique. L'étude met en lumière le lyrisme et l'ironie qui se mêlent dans la description des paysages et des figures, et interroge le sens de ce basculement, entre rêve héroïque et remords d’une jeunesse révolue.