Synthèse : Montaigne, dans ce chapitre sur l'éducation des enfants, mêle réflexions philosophiques et expériences personnelles pour formuler ses conseils. Il débute en reconnaissant ses lacunes en matière d'instruction, tout en soulignant son intérêt pour l'histoire et la poésie. En conclusion, il met en lumière l'influence de son père et d'un précepteur sur son éducation, prônant une approche libre et plaisante de l'apprentissage des langues anciennes. Montaigne se présente ainsi comme un modèle d'éducation, soulignant l'importance de susciter l'intérêt et l'affection des enfants pour les enseignements, plutôt que de les contraindre.