Synthèse : L'analyse proposée se penche sur le chapitre XXIII de «Gargantua» de Rabelais, mettant en lumière la pédagogie humaniste qui s'y déploie. L'étude met en exergue une éducation trifonctionnelle, articulée autour des dimensions religieuse, physique et intellectuelle. Sur le plan religieux, l'auteur souligne la légèreté et le plaisir qui imprègnent l'approche de la foi, rompant avec l'austérité médiévale. L'éducation du corps, quant à elle, est envisagée sous le prisme de la diététique et de l'hygiène, valorisant l'équilibre entre le corps et l'esprit. Enfin, l'apprentissage intellectuel est présenté comme un processus actif, encourageant la réflexion et le raisonnement, avec une ouverture aux sciences nouvelles et à la pratique. L'ensemble de l'analyse met en relief une éducation humaniste, centrée sur l'individu et tournée vers la modernité.